校園食安監(jiān)管難？蔬東坡食材陽(yáng)光采購(gòu)平臺(tái)有新招！

          

蔬東坡食材陽(yáng)光采購(gòu)平臺(tái)以一系列創(chuàng)新舉措，有效破解校園食品安全監(jiān)管難題，全方位守護(hù)師生飲食安全。具體表現(xiàn)如下：?
一、嚴(yán)抓源頭，強(qiáng)化供應(yīng)商管控?
（一）嚴(yán)格資質(zhì)審核?
對(duì)校園食材供應(yīng)商，平臺(tái)執(zhí)行嚴(yán)苛準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。要求供應(yīng)商提供齊全的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)許可證及產(chǎn)品質(zhì)檢報(bào)告，確保資質(zhì)合規(guī)。同時(shí)，派遣專業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察其生產(chǎn)場(chǎng)地、加工車間和倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施，評(píng)估生產(chǎn)環(huán)境、質(zhì)量管控及食品安全措施，從源頭把控食材品質(zhì)。如審核某蔬菜供應(yīng)商時(shí)，發(fā)現(xiàn)其倉(cāng)庫(kù)防蟲措施不足，要求限期整改，整改通過(guò)后才允許其為校園供貨。?
（二）動(dòng)態(tài)信用管理?
為各供應(yīng)商建立詳盡信用檔案，記錄供貨質(zhì)量、交貨及時(shí)性和售后服務(wù)等表現(xiàn)。借助大數(shù)據(jù)分析與智能算法，評(píng)估信用數(shù)據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)信用低的供應(yīng)商督促整改，屢教不改或嚴(yán)重違規(guī)的予以淘汰，保障校園食材供應(yīng)穩(wěn)定可靠。曾有肉類供應(yīng)商起初供貨質(zhì)量不錯(cuò)，但多次交貨延遲，平臺(tái)警告并要求整改，該供應(yīng)商未改善，最終被淘汰。?
二、構(gòu)建全程追溯體系，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)監(jiān)管?
（一）全流程信息采集?
利用物聯(lián)網(wǎng)、傳感器等技術(shù)，對(duì)校園食材從生產(chǎn)到儲(chǔ)存各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面監(jiān)控與信息采集。生產(chǎn)環(huán)節(jié)記錄土壤、水質(zhì)、種子種苗及化肥農(nóng)藥使用等信息；加工環(huán)節(jié)關(guān)注工藝、添加劑及衛(wèi)生條件；運(yùn)輸時(shí)通過(guò) GPS 和環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備追蹤車輛位置與溫濕度；儲(chǔ)存階段監(jiān)測(cè)倉(cāng)庫(kù)溫濕度及存儲(chǔ)時(shí)長(zhǎng)，確保信息完整準(zhǔn)確，為溯源提供數(shù)據(jù)支撐。某學(xué)校食用采購(gòu)大米后部分學(xué)生不適，通過(guò)平臺(tái)信息記錄，迅速查明加工環(huán)節(jié)混入少量雜質(zhì)，及時(shí)采取措施避免嚴(yán)重后果。?
（二）一物一碼快速溯源?
平臺(tái)采用一物一碼技術(shù)，為每批、每件食材賦予唯一二維碼或電子標(biāo)簽。學(xué)校人員掃碼即可獲取食材從田間到餐桌的詳細(xì)信息，實(shí)現(xiàn)來(lái)源可溯、去向可查、責(zé)任可究，大幅提升監(jiān)管精準(zhǔn)度與效率。在校園食品安全檢查中，檢查人員隨機(jī)抽取蔬菜掃碼，一分鐘內(nèi)獲取產(chǎn)地、種植戶、采摘及運(yùn)輸?shù)刃畔?，高效?zhǔn)確。??

三、推動(dòng)數(shù)據(jù)共享與協(xié)同，凝聚監(jiān)管合力?
（一）打造強(qiáng)大數(shù)據(jù)中樞?
平臺(tái)搭建大數(shù)據(jù)中心，集中存儲(chǔ)、整合和分析校園食材信息。運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)梳理數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，構(gòu)建完整溯源數(shù)據(jù)鏈。通過(guò)數(shù)據(jù)加密與備份確保數(shù)據(jù)安全，為監(jiān)管提供有力數(shù)據(jù)支持。某地區(qū)出現(xiàn)食品安全問(wèn)題，平臺(tái)大數(shù)據(jù)中心迅速關(guān)聯(lián)該地區(qū)向校園供貨的供應(yīng)商，及時(shí)向?qū)W校和監(jiān)管部門預(yù)警，防止問(wèn)題食材流入校園。?
（二）跨部門協(xié)同合作?
平臺(tái)與政府監(jiān)管部門、學(xué)校、檢測(cè)機(jī)構(gòu)建立緊密信息共享與協(xié)同機(jī)制。政府實(shí)時(shí)獲取溯源數(shù)據(jù)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管；學(xué)校便捷查詢食材來(lái)源與質(zhì)量，做好食品安全管理；檢測(cè)機(jī)構(gòu)及時(shí)反饋結(jié)果，為監(jiān)管提供權(quán)威依據(jù)，形成全社會(huì)共同參與的監(jiān)管格局。如某檢測(cè)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)校園食用油指標(biāo)不達(dá)標(biāo)，反饋給平臺(tái)，平臺(tái)通知學(xué)校停用并同步信息給監(jiān)管部門，監(jiān)管部門迅速調(diào)查涉事供應(yīng)商，消除安全隱患。?
四、拓寬查詢渠道，提升監(jiān)管透明度?
（一）多終端便捷查詢?
學(xué)校師生和監(jiān)管人員可通過(guò)平臺(tái) PC 端、手機(jī) APP、微信小程序等終端，輸入食材編碼或掃碼，隨時(shí)查詢溯源信息，便捷參與食品安全監(jiān)督。有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校午餐食材擔(dān)憂，通過(guò)微信小程序掃碼查詢到雞肉溯源信息，包括養(yǎng)殖基地、檢疫證明等，消除疑慮，對(duì)學(xué)校食品安全管理更放心。?
（二）可視化信息呈現(xiàn)?
平臺(tái)以圖表、圖片、文字結(jié)合的直觀方式展示溯源信息，讓全校人員清晰了解食材來(lái)源與歷程，增強(qiáng)食品安全信心，提升監(jiān)管透明度。某學(xué)校食堂入口設(shè)電子顯示屏，實(shí)時(shí)展示當(dāng)天采購(gòu)食材可視化溯源信息，產(chǎn)地、加工、運(yùn)輸一目了然，師生對(duì)食品安全更有信心。